La percezione è una funzione psichica complessa in grado di organizzare le sensazioni provenienti dalla stimolazione dagli organi di senso e di integrarle con l’esperienza, rendendo l’individuo consapevole dell’ambiente. I mezzi attraverso i quali noi percepiamo il mondo sono gli stimoli dati fisici, gli organi di senso, le sensazioni registrate e la percezione attraverso la […]
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Insieme dei processi psichici elementari (vigilanza e attenzione) e complessi (memoria, affettività, ideazione) che si presentano nell’unità di tempo e che consentono la conoscenza e la consapevolezza di sé e della realtà che ci circonda. E’ una funzione psichica complessa che permette di acquisire engrammi, riconoscerli, valutarli ed utilizzarli in associazioni concrete e astratte. Essa […]
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La pedagogia è il sapere dell’educazione, la teorizzazione di quei processi sociali, culturali, e individuali che producono inculturazione, apprendimento, e formazione personale, presenti in tutte le culture e nelle società e che passano da un piano di organizzazione pratica a uno di riflessione teoretica. L’avvento della teoria pedagogica non cancella le pratiche educative tradizionali o […]
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Il termine counseling è nato intorno agli anni ’70 in Inghilterra ed indica un’attività professionale che tende ad orientare, sostenere e sviluppare le potenzialità del cliente, promuovendone atteggiamenti attivi, propositivi e stimolando le capacità di scelta. È uno strumento di lavoro in ambito psico-sociale che si materializza in un processo di interazione tra due persone, di […]
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In ambito sanitario, il trattamento di un problema di salute richiede frequentemente il contributo di più attori all’interno di un sistema inter-professionale, inter-disciplinare e multi-disciplinare. La complessità di un sistema, così organizzato, può creare condizioni favorenti la variabilità, i difetti di congruità, continuità e integrazione della cura, tutte condizioni che facilitano la possibilità di errore.
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Le funzioni psichiche sono delle attività del sistema nervoso centrale adatte a ricevere e interpretare dati e che determinano un comportamento. Si dividono in: • Cognitive: 1. Senso percezione. 2. Pensiero. 3. Intelligenza. 4. Memoria. 5. Linguaggio. 6. Attenzione. 7. Coscienza. • Affettive: 8. Motivazione. 9. Sentimenti, emozioni, affetti.
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Il riflesso flessorio è una risposta in flessione, ossia di allontanamento di una parte del corpo, quando si applica a detta parte del corpo una noxa. L’esempio tipico è quello del chiodo che si conficca nel piede. La reazione è quella di ritirare l’arto, e c’è quindi una risposta dei muscoli flessori che si contraggono. […]
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Cos’è un riflesso da stiramento? Un altro riflesso che ha integrazione a livello del midollo spinale è il “riflesso da stiramento inverso”, esso consiste nel fatto che se si tira in modo massimale un muscolo, la sua risposta non è di contrazione come nel riflesso estensorio, ma il muscolo si rilascia. Componenti di un riflesso […]
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Se si applica una fonte luminosa, che in questo caso rappresenta lo stimolo, ad un occhio, si ottiene una “miosi diretta e consensuale” , poiché riguarda anche l’occhio controlaterale. vi sono diverse componenti che partecipano a questo complesso processo, e sono: • Componente recettoriale, fotocettori della retina; • Componente afferente, nervo ottico sino ai nuclei […]
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Questi sistemi permettono alla cellula di controllare la propria composizione elettrolitica e la concentrazione di substrati e metaboliti dei processi biochimici intracellulari. I processi di scambio vanno distinti fra: passivi e attivi.